8А,Б,В. на 12.11.21 Тема : Обобщение, контроль и коррекция знаний по теме " Геологическое летоисчисление и геологическая карта". Цель: Проверить и закрепить уровень знаний учащихся по теме «Геологическое летоисчисление и геологическая карта». Выполнить Итоговое задание по теме раздела " Геологическое строение и рельеф России" ( задание выполнить в тетради) Учебник стр.93-94. Выполнить тестовое задание и прислать на почту bazarova.lena81@gmail.com срок сдачи до следующего урока.
Сообщения
10 класс на 11,11.21. Тема : Биологические, климатические и рекреационные ресурсы. Т2 пор2 пункт 4-8. Цель: Сформировать умение давать оценку природным ресурсам мира; формировать представление о размещении природных ресурсов на планете; формировать умение работать с картами, со статистическими материалами, составлять конспекты , Работа по учебнику и в тетради. 1.Водные ресурсы суши..( основные записи в тетради) Водные ресурсы — это весь объем вод гидросферы, заключенный в реках, озерах, ледниках, подземных водах, морях и океанах. Мировой океан занимает 71% всей площади планеты. 2.Биологические ресурсы.. ( основные записи в тетрадь) В лесах планеты находится основная часть органического вещества планеты. Лес — необходим для фотосинтеза, для поставки в атмосферу кислорода, для поглощения углекислого газа, для сохранения плодородия почв и чистоты вод. Лидирующее место в мире по всем «лесным» показателям занимает Латинская Америка. Далее идут СНГ, Северн...
11 класс на 11.11.21 Тема : Китай. Т7 пор 2. Цель: формировать представление о регионе, стране. Ознакомиться с видео. Работа по учебнику и в тетради: В зарубежной Азии много ярких, интересных стран. Одну из них часто величают Поднебесная. Это- Китай 1. ЭГП- ( в тетрадь) 2.Население-.. ( в тетрадь) 3. Хозяйство и отрасли хозяйства-...( в тетрадь) 4. Внутренние различие и города ( устно) Итог урока: Китай – удивительная страна с длительной историей, своеобразной культурой и философией. Здесь мирно уживаются древние пагоды и зеркальные небоскребы, традиционная культура и ультрасовременное производство! Сегодня мы получили лишь самое общее представление о стране, но хочется верить что оно не оставило вас равнодушными и породило желание более подробно познакомиться с ней. Дом. задание: учебник Т7 пор2. Записи в тетради прислать на bazarova.lena81@gmail.com срок сдачи до следующего урока.
9В на 11.11.21 Тема: Трудовые ресурсы и рынок труда Цель: Сформировать представление о рынке труда, причинах безработицы, о требованиях к современному работнику, дать понятие о «трудовых ресурсах» и «экономически активном населении», способствовать профессиональному самоопределению учащихся. Ознакомиться с видео Работа по учебнику и в тетради. 1.Возрасноая структура населения- это.. ( в тетради) Повторение понятия Рождаемости и смертности. 2. Ознакомление с рис.41. стр 96 учебника 3.Половой состав населения...-это рис.42, стр.96 учебника 4.Средняя продолжительность жизни.- это.. ( в тетрадь) 5.Трудовые ресурсы-это.. ( в тетрадь)( рис 44-45 стр.98-99 учебника) 6. Рынок труда- это... Повторение рубрика " Повторим главное" стр 100 учебника Дом. задания. Пор 15, Написать написать занятость населения Оренбургской области. Выполненную работу прислать на bazarova.lena81@gmail.com срок сдачи до следующего урока.
9А.Б. Тема : Этнический и религиозный состав населения России, пор 14 Цель урока: Познакомить с особенностями национального и религиозного состава населения России, с размещением народов по территории страны. Развивать умение работать с учебником, картами атласа, анализировать статистический материал. Ознакомиться с видео Работа по учебнику и записи в тетради Россия многонациональное государство. - В результате чего сложилось многонациональное Российское государство? -Сколько народов проживает на территории России? - Среди этих народов выделяются крупнейшие по численности, какие? ч. стр 89 -Крупнейший народ России…. стр 89, атлас стр.44 - Назовите самые «русские» области страны. (работа с учебником) Русское население преобладает в большинстве регионов страны. - Исключением является …. - Самый сложный этнический состав характерен для каких территории? Стр.90 - Откройте атлас стр45 и знакомьтесь с республики этих регионов. В азиатской части и на Евр...
8А.Б.В. на 9.11.21 Тема : Литосфера и человек, пор14. Цель урока: Создать условия для формирования представлений о полезных ископаемых, об использовании полезных ископаемых, определить условия жизни человека на равнинах и в горах и создать условия для достижений результата. Познакомить обучающихся с воздействием рельефа территории России на хозяйственную деятельность населения, опасными природными явлениями, связанными с литосферой, воздействием хозяйственной деятельности на земную кору, антропогенным рельефом. Ознакомиться с видео Работа по учебнику и в тетради. 1.Полезные ископаемые – это ….. учебник стр.88 в тетрадь 2. Месторождение- это.. учебник стр.88 в тетрадь 3. Бассейн- это.. учебник стр.88 в тетрадь Ознакомиться с рис.49 стр 88 и рис.50 стр.89. 4. Минеральные ресурсы России.стр.89, атлас стр.32 " Минеральные ресурсы" оформить в виде таблице Вид мин. ресурса Область распространения 5....
9В на 8.11.21. Тема : Этнический и религиозный состав населения России, пор 14 Цель урока: Познакомить с особенностями национального и религиозного состава населения России, с размещением народов по территории страны. Развивать умение работать с учебником, картами атласа, анализировать статистический материал. Ознакомиться с видео Работа по учебнику и записи в тетради Россия многонациональное государство. - В результате чего сложилось многонациональное Российское государство? -Сколько народов проживает на территории России? - Среди этих народов выделяются крупнейшие по численности, какие? ч. стр 89 -Крупнейший народ России…. стр 89, атлас стр.44 - Назовите самые «русские» области страны. (работа с учебником) Русское население преобладает в большинстве регионов страны. - Исключением является …. - Самый сложный этнический состав характерен для каких территории? Стр.90 - Откройте атлас стр45 и знакомьтесь с республики этих регионов. ...
9А,Б. на 8.11.21 Тема: Городская форма расселения. пор 13. Цель: сформировать понятие «урбанизация», «агломерация», «мегаполис», «уровень урбанизации», «темп урбанизации», рассмотреть классификацию городов и их функции. Ознакомиться с видео Работа по учебнику и записи в тетради: 1. Записать в тетрадь понятие " Город" 2.Записать в тетрадь понятие " Урбанизация" Записать обязательно ( ОГЭ б №21) 3.По какому показателю можно оценить уровень урбанизации 4.Ознакомиться с классификацией городов- рис.33, стр 85. и рис 34 стр 86. Выписать в тетрадь 16 городов- миллионеров. (ОГЭ б. № 25) 5. Городские агломерации- это.... 6. Ознакомиться с рубрикой " Повторим главное" . Дом. задание: пор 13, прочитать, запомнить основные понятия, Выполнить практическое задание в тетради. Записи в тетради и задание прислать до следующего урока на почту : bazarova.lena81@gmail.com срок сдачи до следующего урока Практическая работа 1.Используя дополнительные материалы, впиши...
9Б Классный час Тема: День Народного Единства. Цель: формировать чувство гражданственности и патриотизма; формировать ответственность за судьбу Родины. Рассказ об истории праздника 4 ноября – день Казанской иконы Божией Матери – с 2005 года отмечается как «День народного единства». 16 декабря 2004 года Госдума РФ приняла одновременно в трех чтениях поправки в федеральный закон «О днях воинской славы (Победных днях России)». Одной из правок было введение нового праздника День народного единства. В декабре 2004 года президент России, В. В. Путин , подписал Федеральный Закон "О внесении в статью 1 Федерального закона "О днях воинской славы (победных днях) России", в котором 4 ноября объявлялся Днем народного единства. В пояснительной записке к проекту закона отмечалось: «4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и проде...
8А,8Б,8В на 29.10.21. Тема: Общие черты рельефа. пор 13. Цель урока: формирование знаний об общих чертах рельефа России, их разнообразии и размещении по природным районам Ознакомиться с видео. Работа по учебнику и в тетради -Вспомните что такое рельеф? (ответ написать в тетради) -Какие формы рельефа суши вы знаете? ( ответ написать в тетради) -Как различить горы по высоте? ( ответ написать в тетради) ) Привести примеры, используя атлас -В чем различие гор и равнин?( ответ написать в тетради) 1. Учебник стр. 82-83. и работа по атласу стр 16. -Найдите крупные равнины -Где в России расположены равнины? (на западе и севере) Нанесите их на контурную карту -Где расположены горы? (на юге и востоке) -Найдите на карте самую высокую точку Кавказских гор? Нанесите высшие точки Кавказа на контурную карту и в тетради запишите их высоту. -Напишите, почему рельеф России так разнообразен? 2.Ознакомиться с подпунктом " Влияние внешних сил" Выписать в тетрадь , какие внешние в...
11 класс на 28.10.21. Тема:Хозяйство Зарубежной Азии. Тема 7 пор 1 пункт 4-6 Цель: Формирование знаний о главных экономических центрах Азии, их роли в мировом хозяйстве. Ход занятия. 1.Ознакомиться с пунктами пунктами 4-6 учебника стр 242-244 и заполнить таблицу в тетради Группы страны Страны Особенности Большой семёрки Япония Ключевые Китай Индия НИС Азии 1.«эшелон» КНР, Тайвань, Сингапур, Гонкон 2«эшелон» Малайзия,Таиланд,Индонезия нефтеэкспор-тирующие Персидского залив Саудовская Аравия, Катар, Ирак, ОАЭ,Кувейт 2.Заполни таблицу Хозяйство стран Азии ПРОМЫШЛЕННОСТЬ Страны СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО Страны 1.Топливная : нефть, газ, ка...
10 класс на 28.10.21 Тема: Земельные и водные ресурсы мира. Т 2, пор2 пункт 3-4. Цель: - формирование знаний о возобновимых ресурсах мир: земельных, водных, лесных; проблемах их использования и возобновления; единстве природного комплекса; Елена Базарова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Земельные и водные ресурсы стран мира Время: 28 окт. 2021 11:00 PM Екатеринбург Подключиться к конференции Zoom https://zoom.us/j/2467991413?pwd=SFNmQUIvT0tRaHlDaVYrN3l5bzJVQT09 Идентификатор конференции: 246 799 1413 Код доступа: 1 Ход урока Проверка д\з. Выполнить в тетради Карточка проверки домашнего задания. 1. Дать определения понятиям: исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы, возобновляемые и невозобновляемые ресурсы, географическая среда, ресурсообеспеченность. 2. Продолжить предложения: а) Топливные полезные ископаемые имеют ---------------------- происхождение и сопутствуют -------------------------. б) Рудные полезные ископаемые сопутствуют ------...